Inicia Actividad en Ceina UAT

Cd. Victoria, Tam., 24 de enero del 2020.

Inicia actividad el CEINA de la UAT

Con reuniones informativas a los padres de familia y visitas guiadas de los alumnos
de nuevo ingreso, el Centro Especializado de Idiomas para Niños y Adolescentes (CEINA)
de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) puso en marcha las actividades del
ciclo escolar Enero-Junio 2020.
En sus instalaciones ubicadas en las calles 21 y Méndez en Ciudad Victoria, la
dependencia universitaria recibió a los padres de familia de los menores que se integran a
los distintos grados de enseñanza de idiomas, con el propósito de que conozcan el
reglamento del centro y las disposiciones generales de la UAT.
La directora del CEINA, Sandra Padrón Asís explicó lo relacionado con las becas a
los mejores de cada grupo (50 por ciento) y los estímulos para los estudiantes de excelencia
(100 por ciento).
En el auditorio del plantel informó que son 300 menores de nuevo ingreso que se
suman a la matrícula del CEINA cuya función es desarrollar métodos y técnicas lingüísticas
que permitan a las nuevas generaciones aprender otros idiomas y aseveró que en cada nivel
se trabajan 15 semanas sumando 60 horas de clase.
Precisó que se trabaja en los niveles de kínder, Kids, Junior y Junior Avanzado que
se dividen de acuerdo a las edades de los educandos, además de explicar los mecanismos de
evaluación y presentar al personal de la administración del plantel.
Visita guiada para alumnos de nuevo ingreso

En este marco, directivos y docentes del CEINA guiaron a los alumnos por los
salones y los distintos espacios donde aprenderán idiomas con el propósito de que se
familiaricen con el edificio y sus instalaciones.
Además, les explicaron las normas de seguridad y la conducta que deberán observar
durante las horas en que acudan a recibir sus clases en los distintos niveles.
Con el propósito de mantener al CEINA como un lugar propicio para el aprendizaje,
las autoridades del plantel pidieron la colaboración de alumnos y padres de familia en el
sentido de cuidar la limpieza y el mantenimiento adecuado de las instalaciones educativas,
además, de conservar el orden en los distintos horarios de entrada y salida de los diferentes
grupos.